EDUCultural

Composición visual En esta composición visual he querido juntar varias cosas. Desde los clásicos, como el Quijote, por elegir lo español, a Hamlet, pasando por otros idiomas, y un personaje "moderno" como Heidi hasta un clásico cuya biogarafía es apasionante, como Valle-Inclán.

Pieza audiovisual

El ciclo de la vida ¿En que parte estás tú?   HAZ CLICK EN EL ENLACE ANTERIOR TODAS LAS IMAGENES UTILIZADAS EN LA COMPOSICION ESTAN REETIQUETADAS PARA SU REUTILIZACION LIBRE BAJO LICENCIA CC--BY-SA

Estereotipos Existen numerosos estereotipos, los cuales son expuestos en el vídeo del MOOC. Sobre las tres preguntas realizadas: ¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras? Dependerá del entorno. De la misma forma que los estereotipos de vestimenta (Eres modernos o antiguo), ocio (Botellón u ocio sano) y otros afectan más o menos a las personas,ocurre lo mismo con los sexistas. ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos? 1.- Contraejemplos. 2.- Ver que algunas actitudes además, que pueden tener algunas personas, y que responderían a algunos de esos estereotipos (Por ejemplo, en el vídeo, la forma de correr) no tienen porque ser negativos. ¿Podrías señalar algún otro estereotipo sexista que pueda afectar a un niño o a una niña? ¿A un hombre o a una mujer? ¿Cómo lo abordas o lo abordarías desde tu ámbito personal, familiar, laboral? Estereotipo niño/niña: Dependiendo del sexo, eres más apto...

#EDUCultural Hola a todos. Soy Rafa y soy profesor de Formación Profesional Básica, rama Informática. Imparto clases en un IES zaragozano donde la diversidad de alumnos es mucho mayor a la que nos podemos encontrar en las aulas clásicas. Mis expectativas iniciales en este NOOC es adquirir conocimientos para empatizar más con mis alumnos. Cuando comienza el curso la mayoría de ellos son nuevos en el IES, pero estamos hablando de edades mínimo de 3º de la ESO, con lo que no podemos hablar de una incorporacióbn a la vieja usanza típica de 1º de la ESO. Entran en un nuevo centro, con unas nuevas expectativas, y en ocasiones con una "mochilla" nada positiva. Por ello tenemos claro el equipo docente que han de integrarse lo más pronto posible en la Comunidad Educativa. Y eso implica también empatizar con sus culturas.